lunes, 31 de marzo de 2014

Visita a la jefatura de la policía nacional.

El pasado viernes 28 de marzo, realizamos una bonita, divertida e instructiva visita a la jefatura de la Policía Nacional.
En ella hicimos actividades muy diversas y atractivas: exhibición de perros policía, vimos los calabozos, subimos a los coches patrulla, observamos el trabajo de la policía científica, supimos como se recibían las denuncias,...
Con la compañía durante toda la visita de José Antonio y Pilar, que tuvieron en todo momento un trato cariñoso y fraternal con nuestro alumnado, lo cual le agradecemos y habla mucho y bien de ellos tanto profesional como personalmente.
Os dejamos unas fotos de la jornada.
Visita a la Jefatura de la Policía Nacional on PhotoPeach

Mi familia nos lee un cuento: Pepa

La mamá de Laura nos contó un cuento el pasado viernes. Para los niños, el viernes fue un día redondo, primero la excursión a la jefatura de la policía nacional y después una mamá nos contó un cuento.
Además de divertirnos con su cuento, los alumnos y las alumnas aprendieron un animal más, el oso coatí, que era uno de los protagonistas de la historia.
Queremos agradecer a Pepa, al igual que a todos los familiares que han colaborado con esta actividad, su implicación.
Os dejo unas fotos de la jornada:





José Luis.

Yo soy la protagonista: Andrea

Esta semana, la actividad del protagonista tuvo que ser adelantada al jueves, ya que el viernes estaba prevista la visita a la jefatura de la policía nacional.
El turno le tocaba a Andrea. Andrea es una alumna por naturaleza tímida, a la que le cuesta expresarse por miedo a equivocarse o a decir algo que esté fuera de lugar.
A comienzos de curso, cuándo presentamos a las familias la actividad del protagonista, su madre nos contó que Andrea no quería hacerla, que le daba vergüenza.
Meses después, cambió de opinión y empezó a preparar su trabajo titulado: "Mis mascotas". El jueves pasado nos lo presentó y nos dejó a todos, literalmente, con la boca abierta.
Sus compañeros, pero sobre todo la seño Montse y yo, pensábamos que nos habían cambiado a la alumna. El desparpajo con el que nos contó lo que traía preparado fue increíble. Sin lugar a dudas puedo decir que ha sido la alumna que mejor ha cumplido los objetivos propuestos con esta actividad, que no es más que hablar y contar algo.
Traía su guión, pero no lo necesitó, de hecho ni lo miró. Sólo empezó a hablar y contarnos cómo son sus mascotas, qué cuidados necesitan, cómo viven y el cariño que les tiene.
Avances tan evidentes en el desarrollo del lenguaje oral ponen de manifiesto la efectividad de este tipo de actividades en el aula durante el primer ciclo, y en especial en el primer curso de dicho ciclo. 
Tengo que decir que el jueves vi claramente que el trabajo del día a día, va calando en los alumnos y alumnas, y por ello me fui muy contento a casa.
Os dejo unas fotos de su exposición:

Preparada.

Tod@s atent@s.

La seño Montse, su ayuda es indispensable.

Nos enseña sus fotos y su mural.

Nos lo contó todo... con todo detalle.

¡Estuvo genial!

Tenía a los compañeros enganchados.

Y por ello se llevó un gran aplauso.

Y su turno de preguntas.

Y hubo muchísimas preguntas. Eso es porque gustó.

Y ella las contestó todas.

José Luis.

domingo, 30 de marzo de 2014

Tercer trimestre. Unidad 1: el paisaje.

UNIDAD 1- EL PAISAJE.

Comenzamos el tercer libro y con ello la tercera evaluación, aunque aún enmarcado en el segundo trimestre por caprichos del calendario. En este curso se realizará una unidad del tercer trimestre antes de las vacaciones de semana santa, ya que el tercero es demasiado corto.
 
Con una importante tarea por delante, transformar todo la base trabajada hasta ahora en cuanto a lectura y expresión oral en una correcta expresión escrita.
 
Hoy hemos comenzado con el nuevo libro Tengo Todo 3 que distribuye el trabajo de nuevo en cinco unidades que se desarrollaran hasta las vacaciones de verano. 
 
En este libro se repasan muchos contenidos ya trabajados a lo largo del curso, es por ello que vamos a reforzar todo eso con un trabajo más sistemático del cuaderno y mayor carga de trabajo en cuanto a expresión escrita, que será la principal tarea en el próximo curso.

Durante la próxima quincena de abril trabajaremos los siguientes contenidos correspondientes a la unidad primera del Tengo Todo 3:El  paisaje. Aproximadamente se evaluarán en la última semana del trimestre.

LENGUA
-  El texto oral y el escrito como fuentes de información y diversión.
-  Interpretación de las ideas expresadas en el texto escrito.
-  Vocabulario: los diminutivos -ito, -ita.
-  Ortografía: las sílabas ga, go, gu, gue, gui.
-  Gramática: el género.
-  Expresión escrita: escritura de oraciones.

MATEMÁTICAS
-  Los números hasta el 89.
-  La suma llevando y la resta sin llevar.
-  Problemas de sumas y de restas.
-  Números ordinales hasta el 10.º.
-  Conceptos espaciales: dentro-fuera; cerca-lejos.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
-  Elementos que forman un paisaje: naturales y artificiales.
-  Paisaje de interior.
-  Paisaje de costa.

José Luis

¡Gracias familias!

Sabiendo el esfuerzo que las familias estáis realizando para que la actividad de "yo soy el protagonista" sea un éxito y viendo que la participación en el resto de actividades desarrolladas en el aula como el vídeo-cuento de "Mi primer Platero" o "Mi familia nos lee un cuento" ha sido maravillosa, y por supuesto tras ver los últimos resultados que los alumnos y las alumnas han obtenido en los exámenes, el Equipo de Ciclo comprueba diariamente una mejora generalizada en el trabajo del aula. 

Sabemos que  la buena  marcha del curso es debido a un trabajo en equipo en el que los padres y las madres sois una parte fundamental. Por ello queremos aprovechar la oportunidad que nos brinda el blog para llegar a todos y todas y así agradeceros vuestro esfuerzo.

La Comunidad Educativa somos todos los que rodeamos a vuestros hijos e hijas y debemos trabajar todos en la misma línea y remar en la misma dirección para alcanzar los objetivos propuestos. Por ello os animamos a seguir trabajando como hasta ahora, a hacer un último esfuerzo durante el tercer trimestre.

 El Equipo del primer Ciclo.

lunes, 24 de marzo de 2014

Mi familia nos lee un cuento: Conchi y Conchi.

Pues sí, no me he equivocado, no he escrito dos veces el mismo nombre por error. Es que el pasado viernes vinieron a leernos un cuento dos familiares: la madre y la hermana de Pablo de Gregorio, ambas se llaman Conchi.
Nos leyeron el cuento de "Los músicos de Bremen". Algunos niños y niñas conocían el cuento, pero daba igual, porque a ellos y ellas lo que realmente les gusta es que se los contemos. Da igual si se lo hemos contado cientos de veces, ellos disfrutan cuándo compartimos ese momento en el que les contamos un cuento.
Los niños y niñas disfrutaron del cuento y por ello damos las gracias a la familia de Pablo.





José Luis


Yo soy el protagonista: Daniela Lagares

El pasado viernes Daniela nos presentó su proyecto de "Yo soy el protagonista". En este caso, el trabajo trataba sobre "La playa".
Daniela trajo todos los utensilios playeros que usa en verano: cubo, rastrillo y pala, toalla, crema solar, gafas de sol, chanclas....
La familia de Daniela tuvo el detalle de traer un cubo lleno de conchas y caracolas de todo tipo para repartir a sus compañeros.
Como le pasó a casi todos los compañeros, Daniela fue de menos a más. Poco a poco se fue soltando y dejó de leer el guión para contarnos, para exponer su trabajo.
Fue un rato muy entretenido el que nos hizo pasar, os dejo unas fotos para que lo podáis comprobar:

¿Preparada?... ¡Vamos allá!

Tod@s atentos a la exposición.

Gran despliegue playero.

¡Qué no falte la protección solar! 

Nos enseña su powerpoint.

Repartiendo conchas a los compañeros y comapñeras.

¡Qué contentos con el detallito que les tenía preparado Daniela!

Hacemos preguntas.

Gran aplauso final. ¡Fantástico!

José Luis.


martes, 18 de marzo de 2014

Exámenes de la unidad 5

A partir de esta unidad vamos a hacer los exámenes de matemáticas y lengua en días diferentes. El examen de conocimiento del medio se hará coincidir con el que se considere más fácil de los dos anteriores.
Concretamente los exámenes de la unidad 5 serán:
Lunes 24 de marzo: matemáticas
Martes 25 de marzo: conocimiento del medio y lengua.

Un saludo.

lunes, 17 de marzo de 2014

Actividades de repaso de la unidad 5: el aire, el agua y el Sol.

Os dejo actividades para repasar la unidad que estamos trabajando en este momento. Espero que os sea de utilidad. 
Recordad que todas estas actividades que hacemos cada quincena son gracias a los enlaces que nos proporciona el CEIP Nuestra Señora de Loreto. (Nota: hemos cambiado algunos enlaces y eliminado otros, ya que no funcionaban).
Ed. Primaria (ANAYA, Proyecto "Tengo todo") 
Elaborado por: C.E.I.P. "Ntra. Sra. de Loreto" - Dos Torres (Córdoba)


Unidad 5: El aire, el agua y el sol
Web interactivas
Jclic
Familia de palabras 

Números del 70 al 79

El aire y el viento 

Gr y gl
Sumas y restas

Problemas

El agua

El agua en la naturaleza

Ca, co, cu, que, qui

Números ordinales

El adjetivo

Delante - detrás

Derecha - izquierda 


El sol

Espero que os sea de utilidad.

Unidad 5: el aire, el agua y el Sol.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS  


Durante la próxima quincena de MARZO trabajaremos los siguientes contenidos correspondientes a la quinta unidad  del Tengo Todo 2: El agua, el aire y el sol. 

LENGUA
-  El texto oral y el escrito como fuentes de información y diversión.
-  Interpretación de las ideas expresadas en el texto escrito.
-  Vocabulario: familia de palabras.
-  Discriminación fonética y lectoescritura de los grupos consonánticos gr gl.
-  Ortografía: las sílabas ca, co, cu, que qui.
-  Gramática: el adjetivo calificativo.

MATEMÁTICAS
-  Los números hasta el 79.
-  Descomposición de números en decenas y unidades.
-  La suma llevando y la resta sin llevar.
-  Problemas de sumas y de restas.
-  Números ordinales hasta el 5.º.
-  Nociones espaciales: derecha-izquierda; delante-detrás.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
-  Necesidad del agua, del aire y del sol para vivir.
-  Lugares donde hay agua.
-  Objetos que se mueven con el viento.
-  Recorrido del sol.


  Se evaluarán en la penúltima  semana del mes de Marzo.  ( Martes 25/03/2014 aproximadamente)

También recordar que como es costumbren realizaremos

un reunión colectiva donde informaremos  sobre la 

evolución del curso al finalizar el trimestre el próximo 

lunes siete de abril.


Mi familia nos lee un cuento: la familia de Mirian.

Este viernes tuvimos una sorpresa, cuándo vino a contarnos un cuento no una mamá, ni un papá, sino un hermano.
El hermano de Mirian, acompañado de su madre, nos leyó la historia de "La casita de chocolate". A pesar de que la historia de Hansel y Gretel ya era conocida de sobra por los niños, no por ello dejaron de prestar atención. Eso demuestra que lo hizo muy bien el cuentacuentos.
Todos disfrutamos mucho de la lectura, y yo personalmente, me alegré de ver como otros miembros de la familia, a parte de los padres, se implican en el proceso lector de los alumnos.
Os dejo unas fotos.



Saludos, José Luis

Yo soy el protagonista: Alejandro Hurtado.

El viernes 14 de marzo tuvo su turno Alejandro Hurtado para hablarnos sobre el tema que él había elegido. Concretamente Ale eligió "Los perros".
La presentación de la guía del trabajo de Alejandro ha sido la mejor de las vistas hasta ahora por su cuidada elaboración y encuadernación.
Además la familia tuvo el detalle de elaborar para cada alumno una hoja informativa sobre el tema tratado por Alejandro.
Al principio Alejandro sólo leía la guía, pero poco a poco fue cogiendo confianza y pasó a contarnos las cosas, no a leerlas (que recordemos es de lo que se trata esta actividad).
Os dejo unas fotos de su exposición:
Todo listo para empezar.

Su presentación de powerpoint.

Ya comenzó la exposición.

Más derecho y más formal nunca estuvo Alejandro, jeje.

Mirando el guión para que no se le olvide nada.

Los compañeros siguen con atención la exposición. 
 
Resolviendo dudas que van surgiendo.

Explicando la presentación de la tele a los compañeros.

Surgieron muchas dudas durante la exposición y supo resolverlas todas.

Se mereció por ello un gran aplauso.

Y al final hubo también más preguntas a hacer.
Eso significa que el trabajo gustó.

José Luis